Algunas carencias en el sistema preuniversitario, en donde las herramientas gráficas se suelen utilizar con carácter residual, y en otras ocasiones el gran esfuerzo de concentración que exige la comprensión a través de la lectura de gráficos bastante elaborados, genera en nuestros alumnos un obstáculo didáctico difícil de superar. Hasta tal punto que, por lo general, la gran afluencia a las clases magistrales de economía tiene normalmente su fundamento –al margen de las cualidades de aquel que las imparte- en que el alumno pretende con su asistencia paliar esta dificultad añadida en su formación.

    Por mi dilatada experiencia en la docencia, soy consciente de esta problemática generalizada y, por ello, he creído conveniente crear un instrumento que aprovechando las nuevas tecnologías (Internet) facilite la superación de ese problema. En esta línea, he elaborado esta  página web, en donde se alojan en  ficheros flash con audio, las explicaciones de cualquier tipo de gráfico económico (macroeconómico y microeconómico).

    Las virtudes del proyecto propuesto son evidentes. El alumno en tiempo real puede seguir la explicación de cualquier análisis gráfico, cuantas veces lo desee, y de forma personalizada, dado que la barra de tiempo deslizante permite un control absoluto de la explicación. Si a ello le unimos la libre disponibilidad de sus contenidos a través de Internet. Tenemos un producto atractivo, que puede encajarse dentro de lo que se conoce como Web 2.0, y que no sólo facilitará su esfuerzo al estudiante, sino que además puede ser una útil herramienta didáctica para el profesorado.

Juan Cantero Fernández